Внимание...

Дети нашей группы сегодня посещали библиотеку...Смотрите далее...

«Надо уметь правильно произносить звуки,

слова, фразы. Научившись этому так, чтобы

все это вошло в привычку, - можно творить».
К.С. Станиславский.




     В нашем детском саду воспитание детей с нарушениями речи организуется в течение 2х лет (в старшем и подготовительном к школе возрасте) по «Программе обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи» Т.Б. Филичевой, Чиркиной.
     Опытный учитель-логопед Степанова Нина Борисовна индивидуально работает над звукопроизношением и монологической, связной речью детей. Занятия проводятся по сетке.
 

    Стадии формирования речи ребенка.
• Голосовые реакции появляются у ребенка с момента рождения: крик и плач.

• 2 - 3 месяца. В этом возрасте у ребенка появляется гуление и лепет. Молчание ребенка должно вызывать тревогу у родителей.
• 9 - 10 месяцев. Формируется понимание речи взрослых и первые слова. Но в этом возрасте ребенок реагирует не столько на речь взрослых, сколько на ситуацию и интонацию.

• 11 - 12 месяцев. Появляется реакция на сами слова, уже вне зависимости от интонации говорящего и окружающей ситуации.

• 1 - 1.5 года. Развивается ситуационная речь ребенка. Одни и те же слова могут иметь разный смысл, в зависимости от обстановки. Ребенок часто путает звуки, искажает их.

• 1.5 - 2 года. Период усиленного развития понимания речи взрослых, быстро увеличивается количество слов, появляются новые фразы. Слова носят уже обобщенный, а не ситуационный характер. Очень важно в этот период обеспечить необходимый объем речи для подражания. Мозговые клетки максимально готовы усвоить слова и правила их сложения во фразы.

• 2 -3 года. Формирование грамматического строя речи, накопление словарного запаса (к 3-м годам ребенок уже знает от 300 до 1000 слов). Если к 2.5 годам ребенок не строит фраз, то необходимо обратиться к логопеду.

• В период с 3-х до 5-ти лет желательно проконсультироваться у логопеда в любом случае. В этом возрасте многие дети неправильно произносят звуки, однако нарушение звукопроизношения может быть как следствием естественных физиологических причин, так и симптомом речевой патологии (см. примеры справа). Раннее обнаружение аномалий речевого развития и своевременное обращение к специалистам очень важно.

• К 5-ти годам ребенок должен правильно строить фразы и произносить все звуки речи!



Памятка для родителей

1 Приходите на консультации по всем интересующим вас вопросам, связанные с занятиями;
2 Обязательно и своевременно приносите тетрадь взаимодействия с родителями.